對于很多在美國研究生申請中不知如何選擇專業(yè)的人來說，首先需要了解自己所選美國大學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景以及畢業(yè)后的就業(yè)情況，以便自己在美國留學(xué)中有更好的職業(yè)發(fā)展或者深造機(jī)會，下面美國留學(xué)專家就來詳細(xì)介紹下美國大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，以供那些準(zhǔn)備申請統(tǒng)計學(xué)專業(yè)和對此專業(yè)感興趣的人參考和學(xué)習(xí)。

　　統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教育的發(fā)展：

　　統(tǒng)計學(xué)是一門認(rèn)識社會和自然的方法論科學(xué)，它來源 于統(tǒng)計工作，是統(tǒng)計工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括。其專業(yè)產(chǎn)生的時間是1890年，英國牛津大學(xué)首先設(shè)立了該專業(yè)。隨后，英國劍橋、美國哈佛等大學(xué)也相繼設(shè)立了統(tǒng)計 學(xué)專業(yè)。著名人士有德國大學(xué)教授克尼斯、恩格爾、梅爾和德國法蘭克福大學(xué)教授弗拉斯卡姆波，弗拉斯卡姆波吸收了英國數(shù)理統(tǒng)計學(xué)派的通用方法論，把自然領(lǐng)域 中的方法也應(yīng)用于社會現(xiàn)象。

　　現(xiàn)代的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是在隨機(jī)抽樣基礎(chǔ)上建立的數(shù)理推斷統(tǒng)計學(xué)，各國也是這樣。美國的統(tǒng)計學(xué)家瓦爾德將統(tǒng)計學(xué)中的估計和假設(shè)理論予以歸納，創(chuàng)立了“決策理論”;美國的威爾克斯、英國的威沙特，也是現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的代表人物，他們在1957年提出實(shí)際設(shè)計的理論和方法，拓寬了 統(tǒng)計學(xué)的范圍。

　　統(tǒng)計學(xué)研究方向基礎(chǔ)方面包括：樣本設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、隨即過程、建立統(tǒng)計模型、模型的選擇、時間序列、非參數(shù)統(tǒng)計方法、蒙特卡羅法、生存分析、空間統(tǒng)計、貝葉斯推論、各種經(jīng)典的統(tǒng)計模型的學(xué)習(xí)、各種概率論理論等等。

　　統(tǒng)計學(xué)研究方向應(yīng)用方面包括：生物統(tǒng)計、環(huán)境統(tǒng)計、金融統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、遺傳統(tǒng)計、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計等等。這些是統(tǒng)計在其他領(lǐng)域的應(yīng)用而形成的研究分支。其中生物統(tǒng)計的發(fā)展非常快，現(xiàn)在很多學(xué)校都專門設(shè)立了獨(dú)立的生物統(tǒng)計系。

　　雖然統(tǒng)計學(xué)從屬于數(shù)學(xué)類，但是從美國大學(xué)的設(shè)置來看，統(tǒng)計已經(jīng)慢慢從數(shù)學(xué)系中獨(dú)立出來，成為單獨(dú)的統(tǒng)計系。現(xiàn)在越來越多的學(xué)校成立統(tǒng)計系就是最好的證明。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計學(xué)廣泛吸收和融合其他學(xué)科的新理論，不斷開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了統(tǒng)計學(xué)傳統(tǒng)領(lǐng)域的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。

　　今天的統(tǒng)計學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。因此統(tǒng)計學(xué)研究方向也是百花齊放，但是由于統(tǒng)計本身已經(jīng)是數(shù)學(xué)的一個分支，因此統(tǒng)計學(xué)研究方向顯得很分散。參考美國幾所典型的統(tǒng)計學(xué)學(xué)校，我們可以對統(tǒng)計學(xué)研究方向加以總結(jié)。

　　從學(xué)科歷史來看,統(tǒng)計學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個分支,主要通過概率論研究來建立數(shù)學(xué)模型,對搜集到的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析和總結(jié),進(jìn)而進(jìn)行推斷與預(yù)測,為相關(guān)決策提供參考依據(jù)。

　　美國知名高校的統(tǒng)計學(xué)系一般設(shè)在理學(xué)院或商學(xué)院,但這并不意味著其統(tǒng)計學(xué)教育以理論為主。相反,美國的統(tǒng)計學(xué)高等教育主要側(cè)重于應(yīng)用,主要有以下三個方面的特征:

　　第一,廣泛采用統(tǒng)計分析軟件和案例教學(xué)法。在美國大學(xué)的統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中,諸如Excel、Minitab、SAS、SPSS等統(tǒng)計分析軟件都是本科生與研究生們?nèi)粘１貍涞膶W(xué)習(xí)工具。這些分析軟件的普遍使用,使海量統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理、分析與推斷變得快速而簡單。

　　第二,強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題。美國高校對統(tǒng)計理論和方法的介紹不是從僵化死板的概念和公式定理出發(fā),而是基于現(xiàn)實(shí)生活中存在的大量實(shí)際問題來說明統(tǒng)計理論和方法產(chǎn)生的背景、應(yīng)用的條件以及基本統(tǒng)計思想。由于統(tǒng)計學(xué)系的教學(xué)主要面向?qū)嶋H問題的解決與處理,因而其畢業(yè)生受到社會的廣泛歡迎,擁有大量的工作機(jī)會,由此也使統(tǒng)計學(xué)專業(yè)成為美國最熱門的專業(yè)之一。

　　第三,重視訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。美國各大學(xué)特別注重對統(tǒng)計結(jié)果的分析與解釋,要求學(xué)生所提交的統(tǒng)計分析報告能讓那些對統(tǒng)計學(xué)一無所知的人也能夠徹底讀懂,從而真正體現(xiàn)出了統(tǒng)計學(xué)的實(shí)用價值,并大大提高了統(tǒng)計學(xué)成果的社會效益。

　　美國統(tǒng)計學(xué)高等教育的課程體系清晰完備,其本科階段的課程以基礎(chǔ)教育為主,研究生階段則偏重于統(tǒng)計學(xué)科的深入研究。目前統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要涵蓋以下四個領(lǐng)域:

　　1. 生物統(tǒng)計。該專業(yè)是探討如何進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計、取樣、分析、資料整理與推論的學(xué)科,是美國統(tǒng)計學(xué)專業(yè)最熱門的領(lǐng)域。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,可以進(jìn)入大學(xué)從事教學(xué)和科研工作,也可以在生物科技公司和制藥公司進(jìn)行統(tǒng)計分析,還有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生進(jìn)入了醫(yī)療機(jī)構(gòu)、證券分析和保險公司工作。

　　2. 金融統(tǒng)計。該專業(yè)主要關(guān)注中央銀行和各金融機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計部門如何對各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)的活動情況和資料進(jìn)行調(diào)查、收集、整理和分析,從而提供統(tǒng)計信息和統(tǒng)計咨詢意見,進(jìn)行金融統(tǒng)計管理和監(jiān)督。該專業(yè)的畢業(yè)生一般進(jìn)入銀行、證券公司、投資基金、會計師事務(wù)所和保險公司等金融機(jī)構(gòu)工作。

　　3. 應(yīng)用統(tǒng)計。該專業(yè)主要研究統(tǒng)計學(xué)的一般理論和方法在社會、自然、經(jīng)濟(jì)、工程等各個領(lǐng)域的應(yīng)用,它是統(tǒng)計學(xué)和其他學(xué)科之間形成的交叉學(xué)科。畢業(yè)生可從事數(shù)學(xué)研究、統(tǒng)計學(xué)研究、運(yùn)籌學(xué)研究、計算機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析、會計、證券分析等多種職業(yè)。

　　4. 數(shù)理統(tǒng)計。該專業(yè)應(yīng)用概率論的分析結(jié)果更深入地研究統(tǒng)計資料,通過對某些現(xiàn)象發(fā)生頻率的觀察來揭示其內(nèi)在規(guī)律,并通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型來做出相應(yīng)的判斷和預(yù)測。該專業(yè)的畢業(yè)生在政府部門、金融機(jī)構(gòu)和計算機(jī)公司等單位同樣擁有廣闊的就業(yè)前景。