說實話，這是一個很令人撓頭的問題，0基礎的話，你首先要問你自己是否有堅強的意志力和足夠的時間，這是缺一不可的，唯一沒有必要問的就是：我是否能過托福考試。“我是否能過SAT考試”是一個問題，因為他是智商考試，但是“我是否能過Toefl考試”就不是一個問題，因為他是一個語言考試，“你是否能準確的說出中國話呢?”如果這個問題的答案是肯定的，那么你就能通過托福考試，因為就像你能正常的說中國話一樣，你應該也能正常的說美國話，就這么簡單，在這里只是時間問題。

　　“浪子回頭金不換!”當你能對你周圍的事情做出客觀的思考，你還對你的未來抱有遠大的理想，同時你還想通過你的學習來實現你的理想的話，那么你就一定能通過這個考試，就這么簡單。這里面最終的成績如何完全取決于你是否有堅強的意志力和足夠的時間。

　　如果我們能夠從0開始學單詞的話，我們應該注意不要再犯下中國英語教育所犯的錯誤。

　　第一點，我們要抓緊單詞這條主線，但是不能只記住拼寫。當我們可以從頭開始背單詞的時候，我們應該由單詞的朗讀帶著我們來背，這樣就避免了我們以前，只記得單詞的拼寫但是經常無法把拼寫與讀音聯系起來，因此就造成了中國英語教學體系之下教育出來的人總是聽力水平欠奉這樣尷尬的窘境。因此如果你是0基礎開始學習的話，就應該從根本上的解決這個困擾了我們很久的問題，而且如果從長遠來看，不僅是新托福要考聽力，老托福也是要考聽力的，從一開始就為自己正確的學習英語打下一個良好的基礎是絕對應該的。這個基礎就是要做到，把自己頭腦當中的單詞與單詞正確的讀音做一個聯系，這完全是必要的。

　　再接下來，單詞這個部分我們也要注意，就是既然我們有一個奮斗的方向是托福考試，那么我們學習的目的其實就是很明確要搞定這個考試，那么當我們背單詞的時候，我們就要更有針對性。現在我們背單詞的時候要1 每次背都要背100頁;2 只記單詞的第一意項; 3 不要一次花很多時間來背一個單詞，而要一次花很少的時間，但是在不同的時間背很多次。我們背的單詞書，可以根據自己的實際情況選擇《高考單詞》《大學四級單詞》《托福單詞》這個梯度來進行選擇。對于大多數人來說，四級單詞和托福單詞就已經足夠了。

　　換句話說，我們要每次都背100頁，而且至少拿出來2-3周時間，每天都看這100頁，而且最好每天都把100頁看2-3遍這是最好的背單詞的方式!即“復習比背更重要!”

　　在這個基礎上我們還應該自己對于英語這么門語言的積累。當我們小時候丫丫學語的時候，有沒有人會在黑板上給我們寫上“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”來教我們呢?沒有!從來沒有這樣的!我們都是從模仿父母以及身邊人的語言開始的。因此從這個角度來看，雖然背單詞時必須的，但是對于語言的最為原始的模仿，也是必須要做的，這里我們最好的用來模仿的資源毫無疑問直指美劇!以前，很多大學和教育機構的老師會給我們推薦電影，但是慢慢的在實踐過程中電影就出現可自身的問題。最重要的一點就在于電影的有限性，電影很少有連續的，哪怕哈利波特系列最終也不會超過2小時。但是美劇不是這樣，美劇每周都有新的，會給我們一個連續性的英語環境!而且如果喜歡看美劇的話，我們會看一系列的美劇，有可能一周就要看10幾個小時，這會給我們極大量的實際應用語言的積累!這是學習一門語言的時候最重要的東西!而且電影的語言過于精煉，而相對的電視劇的語言相對生活化和實用，更貼近現在生活。因此，從這個角度來看，還是美劇是我們學習英語的首選。

　　再接下來，我們很多中國的考友都非常關心的問題，就是語法。想那語法就如三月河岸之柳枝，隨風搖擺，放眼望去~~~~~二丫，你不要尋短見那!不就是個語法嗎!^_^當我們與有海外背景的孩子聊天的時候，很多人都是非常的驚訝這些孩子完全不知道什么是語法。而且一個更為夸張的例子是，一個在美國長到10歲的孩子回國在上海讀小學，半個學期之后，英語老師找家長談話，言談之中希望孩子轉班或者轉學，因為這個從美國回來的孩子英語成績太差，拖全班的后腿，老師的獎金都岌岌可危了!真是一個讓人開始哈哈直樂，然后毛骨悚然的例子!我們國內的英語考試都在干嘛?!我們現在的英語老師都是告訴我們定語從句都能用哪些引導詞，但是令人發指的是，他從來不告訴我們哪一個是最常用的!因為他也不知道哪一個是最常用的!同時我們的考試也不考那個最常用的!根子還是出在考試上!淡定~~~~~淡定~~~~~因此當我們再學習的時候最好拿一些成型的英語材料去直接學習最常見的用法，而不是跟那些幾乎見不到的可能性作斗爭，因此從這個角度來說，我們應該首先通過新概念或者劍橋英語等教材熟悉一些最基本的語法概念，比如說什么是主語、謂語、賓語、什么是定語從句、非限定性定語從句、插入語等等。當我們熟悉概念之后，馬上應該讓正確的英語占領我們的頭腦，這個時候，我們可以讀《reader digest》《VOA美國之音》《國家地理中學版(英語)》等材料來讓我們學習真正的英語是怎么說的。這些材料都是給老百姓看的，換句話說都是一些最淺顯易懂的材料，因此是十分適合我們當作泛讀材料的。至于語法的細節，我們要考語法書來解決，這里要注意一個問題，語法書不是拿來看的，而是用來當做字典來查的，很多人包括二丫。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!無老師一聲慘叫!為了寫篇文章無老師要付出多少痛苦的吼叫呀!很多人(咱們不說二丫)都是把這本書當做小說來看的，但是很遺憾，很多人很快就對這本書失去了興趣，語法書就是語法書，人們看著看著，就吐了-_-!!!!!語法書是一本工具書，和字典一樣，是用來查的，當我們有什么內容不懂的時候，是要把它當做工具書來查找答案的。

　　接下來這里剛好又出現了閱讀與聽力的一個銜接點，那就是VOA，這個材料當我們有一定的單詞量基礎的時候，比如說我們把大學四級單詞背完的時候，就可以拿它來做聽寫了。

　　千言萬語都比不上自己的決心外加時間的積累，如果在你迷茫之際，在你選擇浪子回頭，但仍然沒有方向指示，希望無老師能給你一個方向，學習的時候，人要“傻”一點!不要計較得失，不要計較他人的眼神，不要計較結果。堅定自己的方向，走到底，就是最大的聰明。