在美國(guó)街頭，一個(gè)小男孩正跟著媽媽照看雜貨鋪，一位中國(guó)顧客看中了店里的東西，便向店主問(wèn)價(jià)錢。“20美元。”小男孩搶著說(shuō)。“這么點(diǎn)大的孩子就會(huì)做生意。”顧客不由地贊嘆道，掏錢買下了貨品。

　　新近，在“中英高等教育就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論壇”上，中國(guó)青年政治學(xué)院副院長(zhǎng)李家華講述了自己在美國(guó)的親身經(jīng)歷，他就是那名顧客。“雖然明知道東西買貴了，但看到小男孩一本正經(jīng)做生意的樣子，我沒(méi)討價(jià)還價(jià)，希望借此鼓勵(lì)他的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。”他解釋說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)也要從娃娃抓起。中國(guó)的歷史文化導(dǎo)致青少年缺乏商業(yè)性和創(chuàng)業(yè)性，我們希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，勢(shì)必要將創(chuàng)業(yè)教育向中小學(xué)延伸。”據(jù)悉，國(guó)內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例目前僅為2%，遠(yuǎn)低于歐美等國(guó)。在本次論壇上，中英教育學(xué)者就創(chuàng)業(yè)教育展開(kāi)交流，一起為大學(xué)生就業(yè)出謀劃策。

　　別顧著留學(xué)忘了就業(yè)

　　據(jù)教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力介紹，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有就業(yè)崗位約7.6億個(gè)，與很多國(guó)家相比，供給相對(duì)豐裕。在這種形勢(shì)下，近來(lái)出現(xiàn)的留學(xué)生學(xué)歷越高越找不到工作的現(xiàn)象，讓很多人覺(jué)得不可思議。

　　“雖說(shuō)中國(guó)變化太快，使海歸對(duì)中國(guó)的認(rèn)知過(guò)時(shí)，但他們回國(guó)就業(yè)受挫的根本原因還是在于本身。”經(jīng)濟(jì)學(xué)人集團(tuán)中國(guó)首席代表許思濤分析說(shuō)，“現(xiàn)在出國(guó)比以前容易得多，留學(xué)生已不再是鳳毛麟角；其次，現(xiàn)在很多留學(xué)生學(xué)習(xí)不如前輩刻苦，留學(xué)期間周圍都是華人，看DVD也是中文版，根本沒(méi)有融入英美社會(huì)；再者，他們沒(méi)有海外工作經(jīng)驗(yàn)……凡此種種使得留學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上喪失了優(yōu)勢(shì)。”他建議，家長(zhǎng)送孩子出國(guó)時(shí)少給些零花錢，別讓孩子光顧著留學(xué)忘了就業(yè)。

　　要聘創(chuàng)業(yè)者當(dāng)導(dǎo)師

　　一年實(shí)習(xí)期、校園商業(yè)孵化器……英國(guó)高校是很多中國(guó)學(xué)生向往的留學(xué)目的地，牛津大學(xué)副校長(zhǎng)John Hood卻認(rèn)為這完全得益于英國(guó)高校的師資力量。“我每次站在牛津火車站都會(huì)看到很多牛津大學(xué)的學(xué)者，他們要從這里出發(fā)，將自己的所學(xué)用于解決實(shí)際問(wèn)題。”他自豪地告訴錢江晚報(bào)記者，“在過(guò)去的6年中，以我校知識(shí)產(chǎn)權(quán)建立的公司，其產(chǎn)值已達(dá)數(shù)億英鎊，我們打算用50%的利潤(rùn)為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。”

　　當(dāng)英國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)時(shí)，中國(guó)高校的就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人卻為創(chuàng)業(yè)教育缺乏教師而擔(dān)憂：“倘若創(chuàng)業(yè)課的教師自己都沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如何去指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢？”

　　“所以要聘請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人來(lái)當(dāng)導(dǎo)師。”英國(guó)校長(zhǎng)們建議說(shuō)，“在英國(guó)高校，很多商學(xué)院院長(zhǎng)都不是職業(yè)學(xué)者，而是由有從商經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)?yè)?dān)任。我們認(rèn)為，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的第一步，就是要讓有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人加入創(chuàng)業(yè)教育。”

　　 另悉，2008年，英國(guó)政府已經(jīng)投資150,000英鎊資助英國(guó)的5所高等教育學(xué)院同中國(guó)大學(xué)合作，來(lái)解決就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)方面存在的問(wèn)題。