★　最喜愛的（人或物）

    這類題目通常都會是一篇要求簡短回答的文章，可能會涉及書、歌曲、藝術(shù)作品、一個人或是任何在你生命留下烙印的事物。就像之前提到過的，不要做出你認為錄取委員會會愿意聽到的答案，選擇一些真正對你有特殊意義的人或事，或是可以借以折射出你獨特的人格魅力的東西。如果你的選的是一個比較普通的題目，那你就要在你的文字描述上下點功夫了，因為絕大多數(shù)的申請者都有可能使用這個題目，例如阿爾伯特.愛因斯坦。所以我們建議盡量選擇一些自己這個生活環(huán)境中的事物，原則是使文章個人化、細節(jié)化。 
★　社會事件

     這類題目應(yīng)該是寫作難度最大的。提出這個問題表示錄取委員是希望了解你對生活之外的這個現(xiàn)實世界的很多問題的態(tài)度，種族歧視、貧困問題、世界性的饑荒、以及一些當(dāng)前的時事熱點，例如：商業(yè)誠信、艾滋病、9.11空難等。雖然當(dāng)談及這類問題時，你會有你自己的個人情緒在里面，但是請記住，盡量保持客觀，從多個角度和方面去分析這件事情，這會使你顯得更加成熟，避免使用大家都在說的一些陳舊的觀點和大眾化的言論，講講這件事對你個人的影響——給你的生活帶來了什么變化、是否有什么重要性等等。這就需要在平時的生活中注意積累。當(dāng)然，由于中國和美國在很多事件上所站的角度和立場都有所不同，應(yīng)該盡量避免采用此類的題材。

★　選擇申請這所學(xué)校的原因

    如果你選擇申請這所學(xué)校僅僅是因為在某本暢銷雜志上看到它的排名很靠前，或者是你父母希望你申請他，那么這類題目會讓你感到下筆很難。你需要挖掘更深層次的原因，看看你是否真的了解這所學(xué)校，你是否知道一些一般申請者在該校的網(wǎng)站上所了解不到的信息？更好的認識你自己可以幫助你回答這個問題，你的人生目標、你的長處、你的激情。如果你希望自己成為一名出色的記者并且在將來能夠為華盛頓郵報寫稿，那么你可以選擇寫自己希望成為這所學(xué)校校刊的編輯；如果你希望成為社工并且申請的學(xué)校地處一個繁華的大城市，那么你可以談一下該校便利的地理位置如何為你創(chuàng)造更好的融入這個社會的條件。當(dāng)然，也可以適當(dāng)?shù)膹娬{(diào)這樣的條件是除了這所學(xué)校以外的其他學(xué)校所不能提供的。

★　國際交流的經(jīng)歷

    這一點對于打算申請美國大學(xué)的中國學(xué)生來說尤其適用。可以試著回憶一下給你印象最深刻一次國外旅行，你從中學(xué)到了什么異國的文化？從你接觸的人身上你學(xué)到了什么？這次經(jīng)歷對你未來的人生規(guī)劃有什么影響？也可以將這個題目處理成這樣的一次經(jīng)歷深深的打動了你并且使你有了新的人生目標，例如和同學(xué)的法國之旅使你萌生了要研究法國十八世紀文學(xué)的念頭，這樣你就可以接著談之所以申請現(xiàn)在的這所大學(xué)，就是因為該校在這方面研究的先進性以及可以位學(xué)生提供的眾多的項目研究機會。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，并且力爭使閱讀者能夠感同身受。

★　家庭

    這個題目是十分有趣和容易的，你可以利用這個機會來講述這些和你朝夕相處的人是如何影響你、使你專心學(xué)業(yè)、幫助你解決生活中的困難的。也可以寫一些家庭曾經(jīng)遭遇過的困境以及全家人是如何攜手共渡難關(guān)的，這些經(jīng)歷都是如何塑造了你今天的性格的。對家庭環(huán)境和家庭成員的描述，也可以使你意識到你自己的價值觀是什么以及這樣的價值觀是從何而形成的，例如你想要當(dāng)一個社會工作者的念頭的萌生是因為你母親對他人的社會福利很關(guān)心。不要擔(dān)心你的寫的東西會沒什么震撼力，日常生活是平淡但充滿樂趣的，而這也是錄取委員會的人所樂于閱讀的。

★　自己的不足之處

    自己的不足之處可能會有高中成績、標準化考試成績、缺少工作經(jīng)驗或課外活動經(jīng)驗、之前的申請被拒絕、之前的教育背景中有過中斷、違規(guī)行為甚至犯罪紀錄等。在什么樣的情況下需要借用這樣的一個題材來寫個人陳述呢？如果你有無法在申請中無法掩蓋的明顯的缺點，那么你就勢必要給出一個合理的解釋。注意，解釋一定要是合理并且站的住腳的，考TOEFL前晚沒睡好顯然不是對你TOEFL低分的一個很能令人信服的解釋，相反，如果是家里有人生病或去世導(dǎo)致你某次考試失誤就是可以讓人理解的，或者因為你需要在課余時間工作來貼補家里，所以你沒有多余的時間參加學(xué)校的課外活動等，都是可以接受的理由。當(dāng)然，一次考試的失利并不一定可以代表你的真正實力，在寫這類題目時，可以四兩撥千金，把這種弱勢或是缺陷轉(zhuǎn)化為一些積極的對申請有利的內(nèi)容，例如你高中時課業(yè)成績并不是十分優(yōu)秀，是因為你把較多的時間花在了訓(xùn)練場上并有所成績，而你所選擇的專業(yè)和學(xué)校又是十分需要這方面的學(xué)生的，這樣就可以將劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。

     最后需要注意的是，對這件事情要抱持一種積極的態(tài)度，成績不夠好不能歸罪于老師評分不公平，課外活動不夠多不能責(zé)怪學(xué)校沒有提供足夠多的機會，要記住你不是要指責(zé)誰或是推卸責(zé)任，你只是要讓學(xué)校看到一個更為全面完整的你。