美國不同學校對陳述內容規定的問題往往不同。有的學校幾乎不作規定，有的卻列出指定問題；有的對字數和頁數有限制，有的則沒有；有的只要求一份個人陳述，有的卻要求幾篇短文等等。下面是留學專家根據學生的文書提出一些常見問題的解決方法：
    首先，一些同學的PS會寫得很長，總覺得什么事情都要說充分，否則對不起自己的經歷。所以他們的PS經常寫到1200以上，而實際上，一篇好的PS通常在600-1000字之間。過長的PS很難讓人保持閱讀的愉悅。
    其次，同學們的PS每一段看上去都是一個很好的故事，描寫的相當精彩，但是湊成一篇文章來看，每段之間沒有內在的邏輯關系，全文也沒有主線，于是就出現了每段很有意思的連接方式： It is not enough, I realize that I have to XXX. 看上去有邏輯，但實際上沒有內在聯系。
    再者，一些同學的背景十分豐富，做了很多研究，而這些研究又會有交叉，按照時間主線寫說不清研究，按照研究寫時間就會亂。遇到這種情況，同學一定要把研究列出一個樹狀知識結構圖，從中找到一級知識體系，從而按照知識體系展開寫。