一、定位難

對于遠隔萬里的美國本科留學大學，如何才能知道它能與我相匹配?

確實，即便通過官方公布的錄取分數來看，在選擇范圍內的大學也至少要超過五十所。當然，美國大學公布的新生分數分布和實際國際學生的分布會大不相同，而被錄取的中國申請者分數分布也可能和國際學生的整體情況有所出入。讓情況變得更加復雜的是直到最后一次考試塵埃落定之前，往往也不知道分數能夠沖到多少。按我們AADPS歷年學員的情況來看，每十個孩子里面，至少有一個能在考試中超常發揮，取得自己也不敢相信的好成績。

換一個角度考慮，即便美國本科申請人能夠獲得學校錄取，四年的大學生活能否舒心愉快的度過，能否充分發揮個人潛力、找到可能的職業道路等等仍然是我們所要考慮的問題。所幸現在隨著互聯網的發達，我們不但可以通過網絡渠道橫向對比各個學校的項目設置、教學特點、校園設施，更可通過中美兩國的在線論壇和問答網站等渠道看看校友和在讀學生的反饋。

當然，百聞不如一見，在標化考試已有初步成果的前提下，推薦在高二的寒假申請夏校，并仔細安排申請季前暑假的夏校和訪校行程。和教授與招生官的接觸，外加實地探訪考察校園，能夠給人更為直觀深刻的印象。這樣不但能更精確的定位申請目標，也能讓學校感受到你的重視程度(對文理學院尤其重要)，并在文書寫作過程中讓你更好的描繪學校的特色以及匹配點。

二、課外活動難

一直以來，我都是按照父母老師的吩咐去做，盡最大能力滿足考試和作業上的要求。可這課外活動也沒有模板和規范，讓我如何下手?

國內的升學選拔標準在一直以來并不太強調課外活動，覺得學校只負責教學與考試，其他的一概不管。但是這對于美本留學行不通。

當然找到正確的方向只是第一步。強烈的興趣可以讓想要去美國讀本科的你持之以恒，但要真正把活動做深做透，還需要勇于突破新的領域。在做活動的過程中，不斷會遇到機會和挑戰，你應該努力嘗試自己之前沒有做過的事情。辦起了辯論社團，能否再組織起全市的辯論比賽?開展了支教項目，能否引入更加豐富的課程大綱并訓練起志愿者?如果有成就，則努力更進一步;如果遇到挫折，就自己仔細復盤學到經驗教訓，看看在未來能夠如何避免出現狀況。

三、考試難

第一次參加SAT考試，分數沒有上1300，這可如何是好?

托福、SAT/ACT是申請路上的主要攔路虎，不少孩子在備考的過程中都會遇到瓶頸，遲遲不能突破。在這之外，還有SAT Subject和AP的挑戰。從歷史情況來看，我非常不推薦純靠申請季臨時抱佛腳的行為。第一次托福考試盡可能在10年級(高一)的寒假完成，再根據考試結果來診斷出薄弱環節，逐一突破。

語言是人類與生俱來的能力。對于不把英語作為母語的中國人來說，可能在初學的階段會暫時遇到種種困難，但在原則上沒有不能學好的道理。對于不認識的單詞，先嘗試利用詞根詞綴和上下文信息猜測含義，再查詢專業的英英詞典。之后既可以用傳統的隨身筆記本也可以用手機的電子筆記來記錄下單詞和詞義，利用碎片時間定期溫習。另一個是可以設定自己的英語課外閱讀計劃。我們之前已經在網站上給大家推薦了一個作為參考的書單。關于閱讀計劃的書籍種類可以是經典英文小說、最新英文暢銷書和專業興趣相關的入門書各占三分之一。

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