還有幾天，就是高考了。高考對于我們大多數人來說，是敲門磚，是最讓人難以忘懷的一次考試。但是在英國大學的眼里，卻普遍不承認中國的高考，這到底是為什么？

1.首先，英國大學強調全面評估一個學生是否優秀，而不僅僅是看他的成績。

中國高考一考定終身，只以成績來評判學生。而英國大學評估一個學生大致分為三個方面，分別是學術成績、語言程度與綜合素質，其中，綜合素質又反應在學生是否參加課外活動、實習、好奇心、性格特長等各種方面。 曾經看過這樣一個報道：有一個以中國標準來看特別優秀的學生。一般的英國學生，如果想報考牛津或者劍橋，只需3門課程達到A就具備了申請資格，而這位學生考了7個A，卻被劍橋發了拒絕錄取的信。 學生非常的不服氣，發郵件去詢問，收到的回復是，英國的A LEVEL課程只讓孩子修讀自己最擅長最感興趣的三門課，但是他一次性修讀了7門，雖然他的成績非常優秀，但是老師看不出來他真正的興趣所在。 看，這就是英國人的價值觀，全面的評估一個學生而非只是他的成績。

2.其次，英國大學認為，高考只代表一次的考試成績，而他們更關注的是學生一段時間的學習狀況

在英國，大學使用的是申請制度，而不是考試制度，英國大學更關注學生在整個中學學習階段的表現，所以，他們不介意高考的分數，而比較介意學生的平時成績。 申請英國大學需要用到學生前面3年的平時成績、老師的推薦信、學生的個人陳述等材料，高考成績反而是不需要的。 英國的教育一直保持著自己非常獨立的價值觀，尤其是名校，他們認為學生要花上一年的時間來準備一個考試，其實沒有太多意義。這種一考定終身的制度，其實是不合理不科學的。

3.最后，英國大學希望培養學生成為專才而非全才

在中國，應試教育其實是一種全才教育。希望孩子語數外，地理化什么都要好，讀到高二也僅僅是粗略了分為了文理科。而英國不同，英國人不相信世界上有全才，他們認為人的精力是有限的，在自己感興趣的領域有一點小小的成就已經很了不起了。 所以英國大學只會要求學生在A LEVEL的70多門課程里選擇自己最感興趣的3門課程修讀即可，不需要全面的了解。 所以不能否認的是，英國大學的評價體系比中國的更加全面，雖然英國大學普遍不承認高考，但在一定程度上是有利于中等生逆襲的。

剛剛參加完高考的同學們不要憂慮不要緊張，平常心對待，即使沒有發揮好，也沒必要灰心，或許你所擅長的某一方面會成為英國大學錄取你的理由呢！加油！