在給學生提供咨詢的過程中，我發現大部分的學生和家長對于德國的應用技術大學缺乏認識，或者是錯誤的認知。

國內家長比較看重學校排名，這個完全是受到英美國家學校排名的影響。可是在德國，基本沒有學校的綜合排名這個概念，德國的高校更注重的是專業排名。在11月份的歐亞教育展上我特別做了一個關于德國應用技術大學的專題講座。通過對德國的綜合性大學Universität和應用技術大學Fachhochschule大學這兩種主要的體制類型的對比，從辦學側重，學校規模，專業設置，學制安排以及就業形勢這幾個方面闡述了他們各自的優勢。

歐亞展上的客戶中，有兩位家長和我在后來的面談中，也聊到了德國大學的類型。她們的孩子目前是高一在讀，想等孩子高中畢業后去德國念本科。我建議他們可以在高二的時候參加團審項目或者高考后進入大學之后參加個審。

德國留學目前比較適合高中生的團審項目就是亞琛應用技術大學的五所大學團審。一說到應用技術大學，家長依舊還是不太愿意去選擇。在他們的固有的想法中，應用技術大學與國內的專科大學，甚至是職業技術學校是等同的。因為在他們之前從一些信息媒體上得到的信息留下的印象就是應用技術大學比綜合性大學要差，學歷在國內的認知度很低，就業方面會存在很大的問題。就他們提出的擔憂，我根據自身曾經在德國留學、工作的經歷，向她們解釋了應用技術大學的學歷不僅在德國，也在中國同樣被認可的。在應用技術大學本科畢業的學生，可以直接申請德國綜合性大學；如果是FH碩士畢業生，只要成績優秀同樣可以申請Uni的博士。所以在德國應用技術大學與綜合性大學的學術交流上是完全沒有阻礙的。

另外，在就業方面，綜合性大學畢業的學生很多學的是文科專業，對于許多公司來說并不是很有吸引力；而應用技術大學的課程設置更偏向于實際應用，在大學期間學校就會安排學生去企業單位實習。德國的企業更青睞這種在校期間已經有豐富工作經驗的學生。所以就應屆畢業生而言，每年應用技術大學的畢業生的就業率遠遠高于綜合性大學的學生。

學生現在還在讀高一，學業非常繁重，還沒有想好以后的文理方向，所以我建議他們現在可以先利用寒暑假的時間開始德語的學習以及要把基礎學科學扎實，等到了高二的時候根據學生的具體情況定制申學的規劃。如果到時父母不考慮團審項目的話，那將是一個長線的過程。