學生信息：

姓名：T同學

學校：西安某大學

申請學位：碩士

申請專業：機械工程

標化成績：GPA：3.6/4.0   托福：104   GRE: 322+AW3    

課外活動：2個研究項目；2次實習

案例分析：

T同學的背景非常不錯，硬件條件上來看，本科畢業于傳統理工科名校以及比較高的GT的分數都是他的優勢。相較于其他同等水平的學生，他的亮點在于研究和實習的經歷非常豐富，如何突出亮點是申請成功的關鍵。

在與T同學交談之后，發現在申請初期，T同學對于自己申請的定位并不是很明確，具體表現在對于申請碩士或者博士不太確定，以及對于自己申請名校的信心不足。PHD事務申請和Mater的申請有很大的不同，文書準備和操作性上的著手點也有差異，所以在申請初期的時候，目標明確是成功申請的一個重要的鋪墊。在與客戶溝通之后，了解到客戶是以畢業之后方便工作為主要導向，我們將申請重點放在MS上。在學校定位上，出于對畢業找工作便利性的考慮，我們將地理位置放在首要考慮的因素，因此學校集中放在東部紐約，波士頓等城市以及西部加州城市的附近。另外，考慮到客戶的整體水平還有以申請MS為主要目標，我們在選校上并沒有遵循中檔占多數，沖刺和保底為少數的原則，而是在確定穩定保底學校的原則上，將更多的名額放在沖刺的名校上。但是，采用這種方法的前提是，保底的學校也是T同學愿意接受而且有一定優勢的學校（例如地理位置很好，學費便宜等）。這樣不會因為沖刺失利而被迫選擇不喜歡又沒有優勢的學校。

在文書制作上，T同學最大的優勢是經歷豐富，但是如果在文書上主次不分明，所有的經歷全部擺在一起說，反而會造成焦點模糊，更是讓看文書的人覺得繁瑣。針對這個問題，在簡歷上，我們重點突出與機械工程緊密相關的內容，凡是這部分內容詳細介紹，其他經歷羅列但不詳細展開說明。其次，我們根據不同學校的要求，制作了CV和resume兩個不同的版本，在resume中會刪減掉一些與ME申請相關性不大的經歷。對于PS，我們采用同樣的策略，挑選出一到兩個與ME相關的經歷展開闡述，而其他的經歷則是采用歸類總結，重點在于總結客戶在這些經歷中所學習到的某一方面的能力以及這些能力對于申請者未來學習的幫助。

最終，客戶取得了CMU,Columbia，U penn，Pittsburgh, USC等等名校的錄取。在分析和比較各個學校的優劣后，出于對于能源這個領域的熱愛和CMU機械工程的雄厚實力，T同學最終選擇了CMU。祝賀T同學在將來的學習過程中一路順利！